چکیده: طراحی مناسب و کارآمد نظام حقوق و دستمزد یکی از کلیدیترین ابزارهای مدیریت منابع انسانی است که منجر به افزایش انگیزش شغلی و در کارکنان و در نتیجه آن افزایش کارایی و سودآوری سازمان میشود. این پژوهش با هدف شناسایی ذهنیت کارکنان نسبت به معیارها و ویژگیهای طراحی و پیادهسازی یک نظام جبران خدمات برای افزایش رضایت و انگیزش شغلی و جلوگیری از بروز دغدغههای ذهنی در آنها انجام شده است. پژوهش حاضر از لحاظ جهتگیری کاربردی، و از لحاظ چارجوب فلسفی تفسیری - اثباتگرا است. در این پژوهش، از روش کیو و با استفاده از تحلیل عاملی بر مبنای فرد، ذهنیت افراد مختلف نسبت به موضوع نظام جبران خدمات شناسایی گشته است. جامعه آماری این پژوهش کارکنان شاغل در ردههای میانی سازمانها میباشد. تعداد 5 عامل یا گروه ذهنیت شناسایی شده در این پژوهش در مجموع نشان دهنده اهمیت پرداخت بر مبنای عملکرد، تدوین شاخصهای اصولی برای ارزیابی عملکرد، افزایش هویت شغل از طریق بازتعریف ساختار سازمانی و اطلاعرسانی و شفافیت در تدوین و پیادهسازی نظام جبرات خدمات میباشند.
واژگان کلیدی: ارزیابی عملکرد، بهرهوری شغلی ، جبران خدمات، روش کیو، طبقهبندی مشاغل
طرح درس و روش تدریس هدیه های آسمان پنجم درس دسته گلی از آسمان در قالب ورد و شامل 11 صفحه.
در درس سخن آسمانی سال سوم، دانش آموزان با قرآن کریم به عنوان کتاب آسمانی مسلمانان آشنا شدند. در این درس به طور مبسوط تر با موضوعات و مضامین قرآنی آشنا شده و به لزوم عمل به پیامهای قرآنی و نتیجه خوب آنها وقوف پیدا میکنند و ضمن تمایل به قرائت و فهم صحیح قرآن برای قرائت بیشتر و فهم بهتر آن تلاش میکنند.
در متن درس، قرآن به دسته گلی آسمانی همانند شده که هر شاخه آن حاوی پیامی است که با عمل به آنها رستگاری انسان در دو جهان تضمین میشود و انسان محبوب حضرت پروردگار میگردد.
در این درس، به هشت مضمون که برخی کلی و بعضی جزئی هستند؛ به عنوان نمونه اشاره شده است. این مضامین عبارتند از ...
اهداف درس:
✅ آشنایی با مضامین و پیامهای قرآنی
✅ آشنایی با نتیجه خوب عمل به پیامهای قرآنی
✅ تمایل به قرائت و فهم صحیح قرآن
✅ توانایی تفکر در پیام قرآنی و درک ارتباط آن با موضوع درس
توضیحات:
نمونه آزمون مکعب های کهس، در قالب فایل WORD، در 3 صفحه
شامل: مقدمه + نمونه اجرا شده + تفسیر نمونه اجرا شده
+ فایل هدیه:
راهنمای آزمون مکعب های کهس (7 صفحه)
بخشی از متن فایل:
سن عقلی آزمودنی برابر با 13 سال و 10 ماه است و در طول اجرای آزمون مکعب های کهس رفتار کاملا نرمالی داشت. آزمودنی با سرعت عمل بالایی توانست تا مرحله آخر امتیازات بالایی کسب کند. مجموع امتیازات کسب شده توسط آزمودنی معادل ..........