دانلود پاورپوینت ارائه کلاسی ترجمه شده؛ مفاهیم یادگیری و مدیریت جریان دانش در محیط تحقیق محور

پاورپوینت ارائه کلاسی ترجمه شده؛ مفاهیم یادگیری و مدیریت جریان دانش در محیط تحقیق محور

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: ppt
تعداد صفحات: 22
حجم فایل: 309 کیلوبایت
قیمت: 22700 تومان

توضیحات:

پاورپوینت ارائه کلاسی مقاله انگلیسی ترجمه شده به فارسی با عنوان مفاهیم یادگیری و مدیریت جریان دانش در محیط پروژه محور، به همراه مقاله زبان اصلی، در قالب فایل پاورپوینت و در حجم 22 اسلاید.

این مقاله ترجمه ای است از مقاله ای که اصل آن را می توانید به صورت رایگان از اینجا دریافت کنید. فایل زبان انگلیسی 16صفحه و مربوط به سال 2008 می باشد.

منبع:

International Journal of Managing Projects in Business (2008) Emerald Vol. 1 No. 1

چکیده:

هدف- هدف این مقاله بررسی این موضوع است که افراد چطور می­ توانند یادگیری و فرایندهای مدیریت دانش را در تیم­ های پروژه ­ای درک کنند و راهنمایی مفهومی را با موثرترین شیوه در جهت نزدیک شدن مدیریتی به موضوعات پراهمیت و اغلب نادیده انگاشته شده ­ی پروژه­ ای را فراهم می­ کند.

طراحی/متدولوژی/رویکرد- این یک مقاله­ی مفهومی است که ادبیات گسترده و مرتبط با یادگیری و مدیریت دانش را استخراج و تشریح می­ کند.

یافته­ ها- بر اساس تحلیل انجام شده و با رویکرد بهبود یادگیری از پروژه­، نتایج پروژه و مهارتهای یادگیری مشارکتی، بجث اصلی مقاله این است که شرکت­ کنندگان در تیم های پروژه ­ای باید مسیری اجتماعی مدارتر را در فعالیتهای یادگیری و مدیریت دانش خود دنبال کنند. در نتیجه در اینجا، شرکت کنندگان، فعالیتهای پروژه ­ای آنها و سازمان دارای محیط پروژه­ ای نقاط اصلی توجه و تمرکز هستند.

محدودیتهای تحقیق/دلالت ها- این مقاله مبحثی با زمینه ­ی مفهومی را با تاکید خاص بر روی سیستمهای اجتماعی در فرایندهای یادگیری و مدیریت دانش در پروژه­ ها به پیش می­برد. فرصت تست کردن این مبحث در مطالعات تجربی پروژه ­ای بعدی وجود دارد.

دلالتهای عملی- این مقاله بنیادی برای افراد درگیر در پروژه ­ها جهت انعکاس نقادانه­ ی رویکردها و عملیات یادگیری و مدیریت دانش جاری آنها فراهم می­ کند، در عین حال که توجه به مدیریت سیستمهای اجتماعی پروژه را نیز تشویق می­ کند.

ریشه­ و ارزش مقاله- این مقاله رو در روی رویکردهای سنتی و محدود در رابطه با یادگیری و مدیریت جریان دانش در پروژه­ ها قرار می­ گیرد و به شبیه­ سازی عکس ­العمل شرکت کننده و محقق در رابطه با این فعالیتهای پروژه­ ای با رویکردهای اجتماعی مدارتر می­ پردازد.

کلمات کلیدی: یادگیری، مدیریت دانش، سیستمهای اجتماعی

نوع مقاله: مقاله­ مفهومی

بخشی از مقدمه:

•     همچنانکه سازمانها با رقابت جهانی، سازماندهی مجدد و تغییر لایه­ های ساختارهای مدیریتی، تغییر ارزشهای اقتصادی و اجتماعی در رابطه با دانش و سرمایه­ ی دانشی (intellectual capital)، و کامپیوتری شدن و ایجاد سایر زیرساختارهای فن­آوری­های نوین روبرو می­ شوند، لازم است که به آن چالشها به شیوه­ ای انطباق ­پذیر و منعطف پاسخ دهند که منجر به پر اهمیت شدن یادگیری جهت تسهیل بقاء و رشد شده است.

•     در محیط پروژه محور، یادگیری در واقع یک متغیر استراتژیک کلیدی برای مدیریت پروژه محسوب می­ شود. در توسعه­ی فعالیتهای مدیریت دانش، توجه به این نوع توسعه و تشویق یادگیری در سازمان به عنوان ابزاری جهت ایجاد ارزش سازمانی و مزیت رقابتی مورد تاکید خاصی قرار گرفته است. در صورتی که هر یک از ابعاد نخست مدیریت دانش مثل ابعاد انسانی و فنی آن به وضوح درک نشوند و یا به صورت یکسان یا در جای خود بدانها پرداخته نشود، ایجاد مزیت رقابتی به خصوص در شرایط محیطی پویا ممکن است یک هدف فرار سازمانی باقی بماند.

دانلود رایگان اصل مقاله به زبان انگلیسی

محصولات مرتبط:

مقاله انگلیسی ترجمه شده به فارسی؛ مفاهیم یادگیری و مدیریت جریان دانش در محیط پروژه محور

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود ترجمه شده مفاهیم یادگیری و مدیریت جریان دانش در محیط تحقیق محور

ترجمه شده مفاهیم یادگیری و مدیریت جریان دانش در محیط تحقیق محور

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 92 کیلوبایت
قیمت: 27100 تومان

توضیحات:

مقاله انگلیسی ترجمه شده به فارسی با عنوان مفاهیم یادگیری و مدیریت جریان دانش در محیط پروژه محور، به همراه مقاله زبان اصلی، در قالب فایل word و در حجم 20 صفحه.

این مقاله ترجمه ای است از مقاله ای که اصل آن را می توانید به صورت رایگان از اینجا دریافت کنید. فایل زبان انگلیسی 16صفحه و مربوط به سال 2008 می باشد.

منبع مقاله:

International Journal of Managing Projects in Business (2008) Emerald Vol. 1 No. 1

چکیده فارسی:

هدف- هدف این مقاله بررسی این موضوع است که افراد چطور می­ توانند یادگیری و فرایندهای مدیریت دانش را در تیم­ های پروژه ­ای درک کنند و راهنمایی مفهومی را با موثرترین شیوه در جهت نزدیک شدن مدیریتی به موضوعات پراهمیت و اغلب نادیده انگاشته شده ­ی پروژه­ ای را فراهم می­ کند.

طراحی/متدولوژی/رویکرد- این یک مقاله­ی مفهومی است که ادبیات گسترده و مرتبط با یادگیری و مدیریت دانش را استخراج و تشریح می­ کند.

یافته­ ها- بر اساس تحلیل انجام شده و با رویکرد بهبود یادگیری از پروژه­، نتایج پروژه و مهارتهای یادگیری مشارکتی، بجث اصلی مقاله این است که شرکت­ کنندگان در تیم های پروژه ­ای باید مسیری اجتماعی مدارتر را در فعالیتهای یادگیری و مدیریت دانش خود دنبال کنند. در نتیجه در اینجا، شرکت کنندگان، فعالیتهای پروژه ­ای آنها و سازمان دارای محیط پروژه­ ای نقاط اصلی توجه و تمرکز هستند.

محدودیتهای تحقیق/دلالت ها- این مقاله مبحثی با زمینه ­ی مفهومی را با تاکید خاص بر روی سیستمهای اجتماعی در فرایندهای یادگیری و مدیریت دانش در پروژه­ ها به پیش می­برد. فرصت تست کردن این مبحث در مطالعات تجربی پروژه ­ای بعدی وجود دارد.

دلالتهای عملی- این مقاله بنیادی برای افراد درگیر در پروژه ­ها جهت انعکاس نقادانه­ ی رویکردها و عملیات یادگیری و مدیریت دانش جاری آنها فراهم می­ کند، در عین حال که توجه به مدیریت سیستمهای اجتماعی پروژه را نیز تشویق می­ کند.

ریشه­ و ارزش مقاله- این مقاله رو در روی رویکردهای سنتی و محدود در رابطه با یادگیری و مدیریت جریان دانش در پروژه­ ها قرار می­ گیرد و به شبیه­ سازی عکس ­العمل شرکت کننده و محقق در رابطه با این فعالیتهای پروژه­ ای با رویکردهای اجتماعی مدارتر می­ پردازد.

کلمات کلیدی: یادگیری، مدیریت دانش، سیستمهای اجتماعی

نوع مقاله: مقاله­ مفهومی

کپی کردن، فروش و یا ارائه این فایل بصورت رایگان به دیگران شرعاً و قانوناً مجاز نمی باشد.
فرافایل، مرجع خرید و فروش اینترنتی فایل های قابل دانلود

بخشی از مقدمه:

همچنانکه سازمانها با رقابت جهانی، سازماندهی مجدد و تغییر لایه های ساختارهای مدیریتی، تغییر ارزشهای اقتصادی و اجتماعی در رابطه با دانش و سرمایه ی دانشی ، و کامپیوتری شدن و ایجاد سایر زیرساختارهای فن آوری های نوین روبرو می شوند، لازم است که به آن چالشها به شیوه ای انطباق پذیر و منعطف پاسخ دهند که منجر به پر اهمیت شدن یادگیری جهت تسهیل بقاء و رشد شده است (هدبرگ، 1981؛ شین، 1993، لونارد بارتون، 1995،1992؛ ماینر و مزیئاس، 1996؛ سانگ،1997؛ چو،1998؛ دنتون،1998؛ استارکی،1998؛ کزبوم و ادوارد، 2001؛ اینگلگارد و سایرن،2002). توسعه و تکیه بر سرمایه ی دانشی جهت درگیر شدن موفقیت آمیز در این شرایط پویای محیطی بدین معناست که مدیران در هر مضمونی  لازم است که مفاهیم سازمانی غنی یادگیری را توسعه دهند (بود و گاریک، 1999؛ واتکینز و کرورو، 2000؛ سینت اونجه و والیس،2002). محکم کردن پایه های قابلیت توسعه ی چنین شرایط غنی یادگیری به معنای دستیابی به یک درک گسترده ی توسعه دهنده از نیاز به شناخت نحوه ی یادگیری افراد در یک متن خاص است به طوری که بتوان امکان توسعه ی افراد را به همراه توسعه ی نتایج رضایت بخش سازمانی فراهم کرد (برسن و سایرین، 2003). به عنوان مثال در محیط پروژه محور، یادگیری در واقع یک متغیر استراتژیک کلیدی برای مدیریت پروژه محسوب می شود (آیاس،1996). در توسعه ی فعالیتهای مدیریت دانش، توجه به این نوع توسعه و تشویق یادگیری در سازمان به عنوان ابزاری جهت ایجاد ارزش سازمانی و مزیت رقابتی مورد تاکید خاصی قرار گرفته است (ایستربای-اسمیت و سایرین،2000). در صورتی که هر یک از ابعاد نخست مدیریت دانش مثل ابعاد انسانی و فنی آن به وضوح درک نشوند و یا به صورت یکسان یا در جای خود بدانها پرداخته نشود، ایجاد مزیت رقابتی به خصوص در شرایط محیطی پویا ممکن است یک هدف فرار سازمانی باقی بماند (سنسه،2007a، b)...

دانلود رایگان اصل مقاله به زبان انگلیسی

محصولات مرتبط:

پاورپوینت ارائه کلاسی مقاله ترجمه شده؛ مفاهیم یادگیری و مدیریت جریان دانش در محیط پروژه محور

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود مقاله ترجمه شده ارزیابی پتانسیل رشد شعبه بانک با استفاده از تحلیل پوششی داده ها

مقاله ترجمه شده ارزیابی پتانسیل رشد شعبه بانک با استفاده از تحلیل پوششی داده ها

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: docx, pdf
تعداد صفحات: 30
حجم فایل: 869 کیلوبایت
قیمت: 20000 تومان

توضیحات:

مقاله ترجمه شده ارزیابی پتانسیل رشد شعبه بانک با استفاده از تحلیل  پوششی داده ها، در قالب فایل word در 30 صفحه، به همراه فایل pdf مقاله انگلیسی.

عنوان اصلی مقاله:

Evaluation of bank branch growth potential using data envelopment analysis

بخشی از متن ترجمه:

بانک ها گاهی از تحلیل مرزی بهره وری برای شناسایی بهترین تجارب در داخل سازمان خود استفاده می کنند. در میان این روش ها ، تحلیل پوشش داده ها یک رویکرد عمده تشخیض داده شد. تحلیل پوششی داده ها با موفقیت در بسیاری از ارزیابی های عملکردی شعبات بانکی که از رویکرد های تولید، سودآوری و واسطه گری سنتی استفاده می کنند، بکار گرفته شد. اما تمرکز کمی بر روی ارزیابی پتانسیل رشد هر کدام از شعبه ها صورت گرفت.

این تحقیق ارائه کننده 5 مدلی است که سه جنبه از رشد شعبه را مورد بررسی قرار می دهد. هر مدل برای شعبه ای از یکی از بانک های رده بالای کانادا بکار گرفته شد تا در مورد پتانسل رشد هر شعبه بحث نموده و پیشنهادات مناسبی را ارائه نماید. با استفاده از روش های تحلیلی مختلف ، نتایج هر مدل بررسی شده و سودمندی آنها ارزیابی می شود

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود ترجمه مقاله هوش مصنوعی برای توسعه پایدار بشر

ترجمه مقاله هوش مصنوعی برای توسعه پایدار بشر

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx, pdf
تعداد صفحات: 15
حجم فایل: 48 کیلوبایت
قیمت: 25000 تومان

توضیحات:

مقاله ترجمه شده هوش مصنوعی برای توسعه پایدار بشر، در قالب فایل word.

عنوان اصلی مقاله:

Artifcial intelligence for sustainable human development

بخشی از متن ترجمه:

تحقیقات هوش مصنوعی (AI) بسیاری از 17 هدف توسعه پایدار (SDG) را که توسط مجمع عمومی سازمان ملل متحد برای سال 2030 تعیین شده است، برشمرد. پتانسیل هوش مصنوعی برای تسریع در فرایند پیشرفت انسانی توسط مؤسسات بین المللی پذیرفته شده، و مورد توجه ویژه جامعه مدنی و جامعه تحقیقاتی قرار گرفته است و منجر به ایجاد مشارکت بین دولت ها، جامعه مدنی، جامعه فنی و بخش خصوصی با هدف اجرای هوش مصنوعی در جهت پیگیری SDG ها شد. با همان روند اما با سرعت متفاوت، بخش خصوصی و جامعه مدنی به اخلاق هوش مصنوعی می پردازد و سیاست های ملی را برای کاهش بی عدالتی های احتمالی و عوامل بیرونی ناپایدار تدوین می کند. این ویژگیهای خارجی منفی به عنوان فناوریهای مغرضانه (گرایشی)، فناوریهای مستقر در کار، فناوری هایی که حقوق بشر را نقض می کنند، و باعث بروز بازاریابی نوآوری و گسترش نابرابری ها می شوند، آشکار می شوند. پتانسیل فن آوری برای تسریع یا جلوگیری از توسعه انسانی موضوع جدیدی نیست و جهان در حال کشف این مساله است که لایه های انسانی سیستم های فن آوری به همان اندازه فن آوری در ارتباط با انتقال فن آوری هستند. این گزارش نشان می دهد که هوش مصنوعی نه تنها روند توسعه را تغییر می دهد ، بلکه ساختارهای قدرت را نیز در توسعه بین المللی به همراه دارد.
و ...

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه

دانلود مقاله ترجمه شده آسیب پذیری توریسم از کووید 19

مقاله ترجمه شده آسیب پذیری توریسم از کووید 19

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 25
حجم فایل: 764 کیلوبایت
قیمت: 15000 تومان

توضیحات:

مقاله ترجمه شده آسیب پذیری توریسم از کووید 19، در قالب فایل Word .

عنوان اصلی مقاله:

Covid-19 and Tourism Vulnerability

بخشی از متن ترجمه:

بیماری جهان‌گیر کووید ۱۹ به‌طور برجسته‌ای توریسم و  اوقات فراغت جهانی مخصوصاً بخش مهمان‌نوازی را تحت تاثیر قرار داده‌است. این مقاله دارای انگیزه مفهومی و تجربی مبتنی بر ۲ هدف است: اول چند عامل اصلی متعاقب آسیب‌پذیری گردشگری از کوید ۱۹ را شناسایی می‌کند (وابستگی گردشگری، ساختار بازار، عرضه اقامتگاه‌های روستایی و بروز سلامت بیماری همه‌گیر)، دوم ایجاد یک شاخص آسیب‌پذیری از کووید ۱۹ با استفاده از اسپانیا و ۵۰ استانش به‌عنوان کیس.     

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود سایر پروژه