مقالات و تحقیق آماده
ارائه محصولات فایلی و دانلودی برای شما عزیزان
مقالات و تحقیق آماده
ارائه محصولات فایلی و دانلودی برای شما عزیزاندانلود پرسشنامه هیجان های تحصیلی مربوط به کلاس و یادگیری (پکران و ...)
پرسشنامه هیجان های تحصیلی مربوط به کلاس و یادگیری (پکران و ...)
فرمت فایل دانلودی: .rarفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 13
حجم فایل: 759 کیلوبایت
قیمت: 24500 تومان
توضیحات:
پرسشنامه استاندارد هیجان های تحصیلی مربوط به کلاس و یادگیری (پکران، گوئتز، تیتز و پری، 2002)، در قالب word و در 13 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده.
پکران، گوئتز، تیتز، و پری (2002)، برای مطالعه هیجان های پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابزار پژوهش را طراحی کرد و ساخت. این پرسشنامه از نوع خودگزارشی و مداد کاغذی است که در سه قسمت تهیه شده است. این قسمت ها، بخش مربوط به هیجان های کلاس، هیجان های مربوط به یادگیری و هیجان های مربوط به امتحان را شامل می شود. بخش مربوط به هیجان های امتحان با عنوان «پرسشنامه هیجان های امتحان » انتشار یافت که بخش کامل و مجزایی از پرسشنامه را تشکیل می دهد. 8 زیرمقیاس در هر قسمت وجود دارد؛
زیرمقیاس های مربوط به کلاس، که 80 سؤال دارد، 8 هیجان را اندازه گیری می کنند: لذت از کلاس، امیدواری، افتخار، خشم، اضطراب، شرم، ناامیدی و خستگی.
قسمت مربوط به هیجان های مربوط به امتحان، که 77 سؤال دارد عبارتند از: هیجان های مربوط به لذت از امتحان، امیدواری، افتخار، خشم، اضطراب، آرامش، شرم و ناامیدی. هیجان های مربوط به قسمت یادگیری، 75 سؤال دارد که هیجان های مربوط به یادگیری، امیدواری، غرور، خشم، اضطراب، شرم، ناامیدی و خستگی را اندازه گیری می کند. باید توجه داشت که پکران با لحاظ کردن مبانی نظریه، سؤالات را به گونه ای طراحی کرده است که هر قسمت تجربه های هیجانی را در سه موقعیت گوناگون میسنجد.
برای مثال، هیجان های مربوط به امتحان، سه دسته از سؤالات مربوط به هیجان هایی که پیش از امتحان تجربه شدهاند، هیجان های حین و هیجان های پس از امتحان را می سنجند. همچنین در هر خرده مقیاس، بُعد هیجانی، شامل عاطفی، شناختی، انگیزشی و فیزیولوژیکی در نظر گرفته شده است. این ویژگی ها در قسمت گزارش نتایج با حروف M ،C ،A و P که حروف اول چهار بعد عاطفی، شناختی، انگیزشی و فیزیولوژیکی هستند، مشخص شده است.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : یکی 80 سوالی و دیگری 75 سوالی
تعداد مولفه : 16 مولفه (هر کدام 8 مولفه)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرسشنامه استاندارد هیجان های تحصیلی مربوط به کلاس و یادگیری (پکران، گوئتز، تیتز و پری، 2002)، در قالب word و در 13 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده.
پکران، گوئتز، تیتز، و پری (2002)، برای مطالعه هیجان های پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابزار پژوهش را طراحی کرد و ساخت. این پرسشنامه از نوع خودگزارشی و مداد کاغذی است که در سه قسمت تهیه شده است. این قسمت ها، بخش مربوط به هیجان های کلاس، هیجان های مربوط به یادگیری و هیجان های مربوط به امتحان را شامل می شود. بخش مربوط به هیجان های امتحان با عنوان «پرسشنامه هیجان های امتحان » انتشار یافت که بخش کامل و مجزایی از پرسشنامه را تشکیل می دهد. 8 زیرمقیاس در هر قسمت وجود دارد؛
زیرمقیاس های مربوط به کلاس، که 80 سؤال دارد، 8 هیجان را اندازه گیری می کنند: لذت از کلاس، امیدواری، افتخار، خشم، اضطراب، شرم، ناامیدی و خستگی.
قسمت مربوط به هیجان های مربوط به امتحان، که 77 سؤال دارد عبارتند از: هیجان های مربوط به لذت از امتحان، امیدواری، افتخار، خشم، اضطراب، آرامش، شرم و ناامیدی. هیجان های مربوط به قسمت یادگیری، 75 سؤال دارد که هیجان های مربوط به یادگیری، امیدواری، غرور، خشم، اضطراب، شرم، ناامیدی و خستگی را اندازه گیری می کند. باید توجه داشت که پکران با لحاظ کردن مبانی نظریه، سؤالات را به گونه ای طراحی کرده است که هر قسمت تجربه های هیجانی را در سه موقعیت گوناگون میسنجد.
برای مثال، هیجان های مربوط به امتحان، سه دسته از سؤالات مربوط به هیجان هایی که پیش از امتحان تجربه شدهاند، هیجان های حین و هیجان های پس از امتحان را می سنجند. همچنین در هر خرده مقیاس، بُعد هیجانی، شامل عاطفی، شناختی، انگیزشی و فیزیولوژیکی در نظر گرفته شده است. این ویژگی ها در قسمت گزارش نتایج با حروف M ،C ،A و P که حروف اول چهار بعد عاطفی، شناختی، انگیزشی و فیزیولوژیکی هستند، مشخص شده است.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : یکی 80 سوالی و دیگری 75 سوالی
تعداد مولفه : 16 مولفه (هر کدام 8 مولفه)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود پرسشنامه نگرش و اضطراب ریاضی (توماس و داکر، 2000)
پرسشنامه نگرش و اضطراب ریاضی (توماس و داکر، 2000)
فرمت فایل دانلودی: .rarفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 18 کیلوبایت
قیمت: 24500 تومان
توضیحات:
پرسشنامه استاندارد نگرش و اضطراب ریاضی (توماس و داکر، 2000)، در قالب word و در 4 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده.
این پرسشنامه 36 سؤالی برای دانش آموزان 6 تا 9 ساله دوره ابتدایی توسط توماس و داکر (2000) طراحی و تدوین شد. در این پرسشنامه قضاوت شخصی دانش آموزان در مورد عملکرد و همچنین نگرش آنها به ریاضی اندازه گیری می شود. این آزمون در قالب 9 مجموعه چهارتایی شامل 1- مقیاس عملی 2- تکالیف نوشتاری 3-درس ریاضی 4- محاسبات کتبی ریاضی 5- محاسبات شفاهی ریاضی 6- ریاضیات آسان 7- ریاضیات سخت 8- عملکرد در امتحانات و 9- فهم تدریس ریاضی اجرا می شود. که شامل چهار خرده مقیاس خودارزیابی، علاقه، میزان ناراحتی، اضطراب و نگرانی می باشند.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 36
تعداد مولفه : 4 مولفه (خودارزیابی، علاقه، میزان ناراحتی، اضطراب و نگرانی)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرسشنامه استاندارد نگرش و اضطراب ریاضی (توماس و داکر، 2000)، در قالب word و در 4 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده.
این پرسشنامه 36 سؤالی برای دانش آموزان 6 تا 9 ساله دوره ابتدایی توسط توماس و داکر (2000) طراحی و تدوین شد. در این پرسشنامه قضاوت شخصی دانش آموزان در مورد عملکرد و همچنین نگرش آنها به ریاضی اندازه گیری می شود. این آزمون در قالب 9 مجموعه چهارتایی شامل 1- مقیاس عملی 2- تکالیف نوشتاری 3-درس ریاضی 4- محاسبات کتبی ریاضی 5- محاسبات شفاهی ریاضی 6- ریاضیات آسان 7- ریاضیات سخت 8- عملکرد در امتحانات و 9- فهم تدریس ریاضی اجرا می شود. که شامل چهار خرده مقیاس خودارزیابی، علاقه، میزان ناراحتی، اضطراب و نگرانی می باشند.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 36
تعداد مولفه : 4 مولفه (خودارزیابی، علاقه، میزان ناراحتی، اضطراب و نگرانی)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود پرسشنامه خودکارآمدی در تنظیم هیجانی (حسینچاری وهمکاران، 1395)
پرسشنامه خودکارآمدی در تنظیم هیجانی (حسینچاری وهمکاران، 1395)
فرمت فایل دانلودی: .rarفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 2
حجم فایل: 14 کیلوبایت
قیمت: 24500 تومان
توضیحات:
پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی در تنظیم هیجانی (حسینچاری و همکاران، 1395)، در قالب word و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده.
این پرسشنامه توسط حسینچاری و همکاران (1395) برای سنجش خودکارآمدی تنظیم هیجانی ساخته شد. که شامل 11 گویه و دو مولفه توانایی ادراک شده برای ابراز توانایی مثبت و توانایی ادراک شده برای مدیریت هیجان های منفی می باشند. و دارای طیف پنج درجه ای لیکرت از اصلا نمیتوانم= 1 تا خیلی خوب میتوانم= 5 نمره گذاری می شوند.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 11
تعداد مولفه : 2 مولفه (توانایی ادراک شده برای ابراز توانایی مثبت و توانایی ادراک شده برای مدیریت هیجان های منفی)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی در تنظیم هیجانی (حسینچاری و همکاران، 1395)، در قالب word و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده.
این پرسشنامه توسط حسینچاری و همکاران (1395) برای سنجش خودکارآمدی تنظیم هیجانی ساخته شد. که شامل 11 گویه و دو مولفه توانایی ادراک شده برای ابراز توانایی مثبت و توانایی ادراک شده برای مدیریت هیجان های منفی می باشند. و دارای طیف پنج درجه ای لیکرت از اصلا نمیتوانم= 1 تا خیلی خوب میتوانم= 5 نمره گذاری می شوند.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 11
تعداد مولفه : 2 مولفه (توانایی ادراک شده برای ابراز توانایی مثبت و توانایی ادراک شده برای مدیریت هیجان های منفی)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود پرسشنامه بهزیستی تحصیلی (تومینین- سوینی و همکاران ، 2012)
پرسشنامه بهزیستی تحصیلی (تومینین- سوینی و همکاران ، 2012)
فرمت فایل دانلودی: .rarفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 4
حجم فایل: 19 کیلوبایت
قیمت: 24500 تومان
توضیحات:
پرسشنامه استاندارد بهزیستی تحصیلی (تومینین- سوینی و همکاران ، 2012)، در قالب word و در 4 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده.
تومینین- سوینی و همکاران (2012) پرسشنامه بهزیستی تحصیلی را با الگوگیری از شاخصه های روانشناسی بهزیستی مرتبط با بافت مدرسه گسترش دادند. این پرسشنامه از نوع خودسنجی است که میزان موافقت یا عدم موافقت پاسخ دهنده را با 31 گویه که درباره عقاید وی هستند، در طیف لیکرت مورد سؤال قرار میدهد. پرسشنامه مذکور شامل ابعاد ارزش مدرسه (9 گویه، پاسخ بر اساس طیف هفت درجه ای از اصلاً درست نیست= 1 تا کاملاً درست است= 7)، فرسودگی نسبت به مدرسه (9 گویه، پاسخ بر اساس طیف هفت درجه ای از کاملا مخالفم= 1 تا کاملاً موافقم= 7)، رضایتمندی تحصیلی (4 گویه، پاسخ بر اساس طیف پنج درجه ای از به هیچوجه= 1 تا خیلی زیاد= 5) و درآمیزی با کار مدرسه (9 گویه، پاسخ بر اساس طیف هفت درجه¬ای از هرگز= 1 تا همیشه= 7) است. تومینین- سوینی و همکاران (2012) روایی مقیاس را مطلوب ارزیابی کردند. این محققان مقدار آلفای کرونباخ برای ابعاد چهارگانه ارزش مدرسه، فرسودگی نسبت به مدرسه، رضایتمندی تحصیلی و درآمیزی با کار مدرسه را به ترتیب 64%، 77%، 91%، 94% محاسبه کردند.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 31
تعداد مولفه : 4 مولفه (ارزش مدرسه، فرسودگی نسبت به مدرسه، رضایت¬مندی تحصیلی و درآمیزی با کار مدرسه)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرسشنامه استاندارد بهزیستی تحصیلی (تومینین- سوینی و همکاران ، 2012)، در قالب word و در 4 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده.
تومینین- سوینی و همکاران (2012) پرسشنامه بهزیستی تحصیلی را با الگوگیری از شاخصه های روانشناسی بهزیستی مرتبط با بافت مدرسه گسترش دادند. این پرسشنامه از نوع خودسنجی است که میزان موافقت یا عدم موافقت پاسخ دهنده را با 31 گویه که درباره عقاید وی هستند، در طیف لیکرت مورد سؤال قرار میدهد. پرسشنامه مذکور شامل ابعاد ارزش مدرسه (9 گویه، پاسخ بر اساس طیف هفت درجه ای از اصلاً درست نیست= 1 تا کاملاً درست است= 7)، فرسودگی نسبت به مدرسه (9 گویه، پاسخ بر اساس طیف هفت درجه ای از کاملا مخالفم= 1 تا کاملاً موافقم= 7)، رضایتمندی تحصیلی (4 گویه، پاسخ بر اساس طیف پنج درجه ای از به هیچوجه= 1 تا خیلی زیاد= 5) و درآمیزی با کار مدرسه (9 گویه، پاسخ بر اساس طیف هفت درجه¬ای از هرگز= 1 تا همیشه= 7) است. تومینین- سوینی و همکاران (2012) روایی مقیاس را مطلوب ارزیابی کردند. این محققان مقدار آلفای کرونباخ برای ابعاد چهارگانه ارزش مدرسه، فرسودگی نسبت به مدرسه، رضایتمندی تحصیلی و درآمیزی با کار مدرسه را به ترتیب 64%، 77%، 91%، 94% محاسبه کردند.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 31
تعداد مولفه : 4 مولفه (ارزش مدرسه، فرسودگی نسبت به مدرسه، رضایت¬مندی تحصیلی و درآمیزی با کار مدرسه)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه
دانلود پرسشنامه فرسودگی تحصیلی (سالملا-آرو و همکاران، 2009)
پرسشنامه فرسودگی تحصیلی (سالملا-آرو و همکاران، 2009)
فرمت فایل دانلودی: .rarفرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 2
حجم فایل: 14 کیلوبایت
قیمت: 24500 تومان
توضیحات:
پرسشنامه استاندارد فرسودگی تحصیلی (سالملا- آرو و همکاران، 2009)، در قالب word و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده.
این پرسشنامه توسط سالملا- آرو و همکاران (2009) برای سنجش فرسودگی تحصیلی دانش آموزان/ دانشجویان ساخته شد. که شامل 9 گویه و 3 مولفه خستگی در محیط مدرسه/ دانشگاه، بدگمانی نسبت به معنای تحصیل در مدرسه/ دانشگاه و احساس عدم کفایت در مدرسه/ دانشگاه می باشند. و دارای طیف پنج درجه ای لیکرت از کاملا مخالفم= 1 تا کاملا موافقم= 5 نمره گذاری می شوند.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 9
تعداد مولفه : 3 مولفه (خستگی، بدگمانی و عدم کفایت فردی)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرسشنامه استاندارد فرسودگی تحصیلی (سالملا- آرو و همکاران، 2009)، در قالب word و در 2 صفحه به همراه راهنمای نحوه نمره گذاری، روایی و پایایی و منبع مورد استفاده.
این پرسشنامه توسط سالملا- آرو و همکاران (2009) برای سنجش فرسودگی تحصیلی دانش آموزان/ دانشجویان ساخته شد. که شامل 9 گویه و 3 مولفه خستگی در محیط مدرسه/ دانشگاه، بدگمانی نسبت به معنای تحصیل در مدرسه/ دانشگاه و احساس عدم کفایت در مدرسه/ دانشگاه می باشند. و دارای طیف پنج درجه ای لیکرت از کاملا مخالفم= 1 تا کاملا موافقم= 5 نمره گذاری می شوند.
ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه) :
تعداد گویه ها : 9
تعداد مولفه : 3 مولفه (خستگی، بدگمانی و عدم کفایت فردی)
روایی و پایایی : دارد
نحوه نمره گذاری : دارد
منبع : دارد
پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.
دانلود سایر پروژه