یک IDS یا سیستم تشخیص نفوذ ، کلیه فعالیت های موجود بر روی شبکه را تجزیه و تحلیل کرده و با استفاده از اطلاعات موجود بر روی پایگاه داده خود تعیین می کند که فعالیت انجام شده مجاز است یا غیر عادی و غیر مجاز است و همچنین تعیین می. کند که آیا این تواند آسیبی به شبکه شما وارد کند یا خیر و در نهایت به شما در مورد اینگونه فعالیت ها اطلاع رسانی می کند.
فهرست مطالب:
IDS چیست؟ معرفی سیستم تشخیص نفوذ و انواع آن
روش های تشخیص نفوذ
انواع سیستم های تشخیص نفوذ
این پرسشنامه توسط مایکل راتر،1994 در دانشگاه ایالتی پنسلوانیا به منظور تهیه یک ابزار معتبر جهت بررسی مشکلات رفتاری کودکان در مدرسه تهیه شد. پرسشنامه راتر در دو فرم معلم و والد ساخته شده است. فرم والد دارای یک پرسشنامه 30 ماده ای است که دامنه نمرات بین 0 تا 60 خواهد بود و دارای 3 گزینه، کاملاً صدق می کند،تا حدودی صدق می کند، کاملاً صدق نمی کند می باشد. نمرات 0،1،2 به ترتیب به هر ردیف اختصاص داده شده است که مجموع نمرات به دست آمده نشان از اختلال رفتاری می باشد. این پرسشنامه به 5 زیرگروه طبقه بندی شده است که شامل:
1.پرخاشگری و بیش فعالی:23،19،8،4،3،2،1
2.اضطراب و افسردگی:26،24،21،9،7،6
3.ناسازگاری اجتماعی:29،15،،14،13،5،30
4.رفتارهای ضداجتماعی:28،27،25،20،16،15،12
5.اختلال کمبود توجه: 30،23،14،2،1
پرسشنامه تعهد سازمانی توسط موودی، استیرز و پورتر در سال (1979) برای سنجش تعهد سازمانی طراحی و تدوین شده است. این پرسشنامه دارای 15 سوال و سه مولفه تعهد مستمر، تعهد عاطفی و تعهد تکلیفی می باشد و بر اساس طیف پنح گزینه ای لیکرت با سوالاتی مانند (من تمایل دارم تلاش زیادی برای موفقیتم در سازمان انجام دهم، بیشتر از آنچه که به طور معمول از من انتظار می رود.) به سنجش تعهد سازمانی می پردازد.
پرسشنامه 36 سواله و استاندارد فرهنگ سازمانی دنیسون (2000) شامل مؤلفه های (درگیر شدن در کار، سازگاری، انطباقپذیری، ماموریت یا رسالت) است و از جمله معتبرترین پرسشنامه ها جهت سنجش فرهنگ سازمانی است.
تعامل رابطه والد-کودک به چگونگی روابط هیجانی و روانشناختی والد و کودک با یکدیگر اطلاق می شود (ومبولت، گیبسون ، حاجبی، 1382). کیفیت این ارتباط، بر روی رفتار، رشد هیجانی، عملکرد تحصیلی و رشد اجتماعی اثر گذار است (دریکسول، و پیانتا ، 2011). تعامل مثبت به درجه کیفیت رابطه، از جمله پاسخگویی و حساسیت والد نسبت به نیازهای کودک، تماس فیزیکی که والد و کودک باهم دارند، اعتمادی که بین آنها برقرار می شود و پیش بینی رفتار و گرمی والد اشاره دارد ( ابارشی، 1388).
تعریف عملیاتی تعامل مثبت کلی والد- کودک: تعامل مثبت کلی والد- کودک در این پژوهش به وسیله نمره کل مادر، در مقیاس رابطه والد- کودک پیانتا (CPRS) تعیین می شود.
مقیاس رابطه والد- کودک (CPRS)
این مقیاس توسط پیانتا برای اولین بار در سال 1394 ساخته شد و شامل 33 ماده است که ادراک والدین را در مورد رابطه خود با کودکشان را مورد سنجش قرار می دهد. این پرسشنامه توسط طهماسیان و خرم آبادی (1386) ترجمه و روایی محتوی آن نیز توسط متخصصان ارزیابی شد (ابارشی، 1388). این مقیاس شامل حوزه های تعارض (17 ماده)، صمیمیت (10 ماده)، وابستگی (6 ماده)، و رابطه مثبت کلی (مجموع تمام حوزه ها) می باشد (عابدی شاپور آبادی و همکاران، 1391). تعارض جنبه های منفی رابطه مانند کشمکش با یکدیگر، عصبانی شدن نسبت به یکدیگر، نافرمانی و عدم پذیرش مهار و غیر قابل پیش بینی بودن را در بر می گیرد (خداپناهی و همکاران، 1391).